研究温室领域

我们的历史业绩师要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。巴洛克大提琴了13点周期的工具之一。课程包括历史乐器，音乐史和音乐理论的应用研究。该学院的广泛的历史，戏剧，舞蹈课程，和视觉艺术补充和在这个师充实研究。

巴洛克长笛是我们的历史业绩，它要求学生不仅要学习和完善自己选择的仪器分部提供13个工具之一，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。学生接触到在该领域的最新思想，并有机会获得欧柏林广泛的音乐库和工具集进行研究。

我们的历史业绩师要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。巴洛克小提琴了13点周期的工具之一。课程包括历史乐器，音乐史和音乐理论的应用研究。该学院的广泛的历史，戏剧，舞蹈课程，和视觉艺术补充和在这个师充实研究。

大管的研究是木管乐器，黄铜和打击乐器的分割的一部分。高选择性录取标准允许最多16名学生，谁研究，并获得个性化的指导，辅导，并与助理教授私人课程吸引了派特森。一个培育性和非竞争性工作室环境允许学生令人难以置信的多样化选择。

大提琴程序是一个字符串的划分，其目的是培养学生的人才，以最高的音乐和专业水平的一部分。大提琴的研究是基于对我们的教师的广泛音乐和专业经验，谁为学生提供适合其需要和目标作为一个音乐家严格的指令。

单簧管的研究是木管乐器，黄铜和打击乐器的分割的一部分。高选择性录取标准允许最多16名学生，谁研究，并获得个性化的指导，辅导，和私人的经验教训与硕士生导师理查德·霍金斯。一个培育性和非竞争性工作室环境允许学生令人难以置信的多样化选择。

古典吉他程序是基于我们的教师的广泛音乐和专业经验，谁为学生提供辅导和指导，帮助每个学生找到自己独特的音乐声音，磨练自己的技能，并鼓励冒险，使真正的艺术显现。

我们的现代音乐部门都有研究的成分，电子和计算机音乐和当代室的三个方面的音乐，让学生渴望磨练自己的音乐和精湛的技术，同时探索了一系列当代音乐和音乐表达的。我们组成方案的重点表现音乐创作的意义。

导电是导电和合奏的划分的一部分，并且可以具有一个乐器或合唱的强调。这个为期五年的计划结合的研究生在与表演，作曲，音乐教育，电子和电脑音乐，音乐学或一个本科专业进行。传导是学生在进行合唱或器乐团体的强烈兴趣。

当代室内乐的研究是现代音乐部门的一部分。这种免学费的，为期两年的研究生课程的目的是杰出的艺术和创造潜力的推出室内乐合奏。它是理想的熟练谁还不具备艺术管理和可供研究全日制任何乐器的学生。

低音提琴的研究是一个字符串的划分，其目的是培养学生的人才，以最高的音乐和专业水平的一部分。低音提琴程序是基于我们的教师的广泛音乐和专业经验，谁为学生提供适合其需要和目标作为一个音乐家严格的指令。

民族音乐学是音乐学的划分研究方案。我们的教师的学术专长范围从英格兰早期现代印度尼西亚。他们将推出学生在音乐世界各地不同的音乐传统来自社会学和音乐学的观点的背景。

长笛的研究是木管乐器，黄铜和打击乐器的分割的一部分。高选择性录取标准允许最多16名学生，谁研究，并获得个性化的指导，辅导，和私人的经验教训与硕士生导师Alexa的仍。一个培育性和非竞争性工作室环境允许学生令人难以置信的多样化选择。

我们的历史业绩师要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。在历史文书程序研究有七颗期文书，包括古钢琴。学生可以结合在现代仪器追求一个五年计划与本科学位，或与美林或其他机构的学士学位。

竖琴的研究是一个字符串的划分，其目的是培养学生的人才，以最高的音乐和专业水平的一部分。竖琴程序是基于我们的教师的广泛音乐和专业经验，谁为学生提供适合其需要和目标作为一个音乐家严格的指令。

我们的历史业绩师要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。大键琴是提供13点周期的工具之一。课程包括历史乐器，音乐史和音乐理论的应用研究。

我们的历史业绩师要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。在历史文书程序研究有七颗期工具。学生可以结合在现代仪器追求一个五年计划与本科学位，或与美林或其他机构的学士学位。

我们的历史业绩师要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。在历史的键盘方案研究包括大键琴，古钢琴和器官。学生可以结合在现代仪器追求一个五年计划与本科学位，或与美林或其他机构的学士学位。

我们的历史业绩分工要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。早期双簧管的研究包括巴洛克，古典，和其他双簧管。我们为学生准备在期间仪器的性能事业如早期双簧管，以及性能和音乐学的结合。学生可以结合攻读五年计划与本科学位在现代仪器或与欧柏林或其他机构的学士学位。在性能未成年该仪器也可用。

我们的历史业绩师要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。 13个工具的计划提供的紧张学习和一系列的机会，对它们执行。课程包括表演实践和历史性能合奏历史仪表中的应用研究，音乐史，音乐理论，低音部实现在键盘和课程。

喇叭的研究是木管乐器，铜管和打击乐器的部门的一部分。我们的全职教员居民包括国家认可的教师表演致力于为客户提供细致，严格的指令。高选择性录取标准限制学生人数，确保所有收到个性化的指导。

爵士组成程序是爵士乐研究的分工，这为学生的职业生涯作为专业的一部分爵士乐音乐家，作曲家和爵士乐的深造。

爵士演出节目是爵士音乐研究的分工，这为学生的职业生涯作为专业的爵士乐手和爵士乐的先进研究的一部分。

我们的音乐历史节目是音乐学的划分，并提供为谁在温室就读于学士学位课程的学生是未成年人。音乐历史借鉴历史调查和批评的各种方法和分析，同时考虑到音乐既是一个自由和表演艺术。他们的第三年年底前学生必须决定是否要追求在音乐史上的未成年人。

音乐理论是在温室每一个项目的一部分。我们强调在分析和写作都听觉技能和研究。在每个区域所需要的成绩水平是由学生的专业部门来确定。

音乐学的研究是音乐学的部门的一部分。它借鉴了历史调查和批评的各种方法和分析，同时考虑到音乐既是一个自由和表演艺术。我们帮助学生批判性的思考，为什么音乐事项向世界各地的个人和社区，从而提供了工具与音乐搞自己的世界以新的方式。

双簧管的研究是木管乐器，黄铜和打击乐器的分割的一部分。高选择性录取标准允许最多16名学生，谁研究，并获得个性化的指导，辅导，和私人的经验教训与硕士生导师华德士。一个培育性和非竞争性工作室环境允许学生令人难以置信的多样化选择。

声乐研究的部门的一个重要组成部分，该计划提供了有关京剧的性能和方向方面的培训。

器官的研究是键盘研究的部门的一部分。重点研究，暴露于各种音乐文学，一流的设施，私人指令以来，许多演出机会为学生提供丰富的教育经验。

敲击研究项目提供个性化，通过教授迈克尔·罗森，一个专职教员和活跃的表演者和医生带领严格的指令。在建设中的音乐理论和听觉技能的基础上，敲击方案强调技术和音乐的通过两个当代文学独奏和管弦乐曲目的研究开发。

学习钢琴，键盘的研究，提供钢琴专业示范设施，大师班的活动安排，并以优异的键盘教师谁是全国知名的演员和独唱，重唱播放器和客座讲师，研究机会的奥柏林的部门的一部分。

我们的钢琴和声乐的附带程序是键盘研究的部门的一部分。学生可以追求这个节目通过试镜双学位。我们提供一流的设施，大师班的活动日程，并具有较强的键盘教师，谁是全国知名的演员和独奏家学习的机会。

谁希望拓宽自己的教育经验的学生学习钢琴，可以考虑在钢琴教育未成年人，教育学，宣传和社区参与（PACE）的划分方案。我们提供的课程既选修课和未成年人的一部分。有志于未成年学生必须是钢琴专业追求音乐学士学位。从钢琴系和钢琴教育的教师事先批准是必需的。

Oberlin’s two-year 艺术家文凭 in 钢琴技术, created in partnership with Steinway & Sons, grew out of our extensive history with the piano maker. We emphasize the collaborative relationship between the concert artist and piano technician, preparing our students for careers that demand the highest level of technical expertise.

记录的研究是我们的历史业绩，它要求学生不仅要学习和完善自己选择的仪器分部提供13个工具之一，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史。学生接触到在该领域的最新思想，并有机会获得欧柏林广泛的音乐库和工具集进行研究。

网赌登录网址的录音室clonick大厅和在校园8个额外音乐会场地跨风格的大量记录原声音乐提供了一个强大的训练场。学生谁完成这个程序作好了音频职业轨道是需要专业知识的最高水平。

我们的字符串程序是一个字符串的划分，这是对我们的教师的广泛经验，谁为学生提供适合其需要和目标作为一个音乐家的严格指令中心的一部分。我们的目标是培养学生以人才为最高的音乐和专业水平。

技术在音乐和相关领域（timara）是现代音乐部门的一部分，是在温室的先河之一。 timara是理想的谁愿意在传统的演奏技巧和理解相结合，与为电声音乐表现的最新技术的探索发展的学生。

长号的研究是木管乐器，铜管和打击乐器的部门的一部分。专任教师居民包括国家认可的教师表演致力于为客户提供细致，严格的指令。高选择性录取标准限制学生人数，确保所有收到个性化的指导。

小号的研究是木管乐器，铜管和打击乐器的部门的一部分。专任教师居民包括国家认可的教师表演致力于为客户提供细致，严格的指令。高选择性录取标准限制学生人数，确保所有收到个性化的指导。

大号的研究是木管乐器，黄铜和打击乐器的分割的一部分。专任教师居民包括国家认可的教师表演致力于为客户提供细致，严格的指令。高选择性录取标准限制学生人数，确保所有收到个性化的指导。

中提琴程序是一个字符串的划分，其目的是培养学生的人才，以最高的音乐和专业水平的一部分。中提琴程序是基于我们的教师的广泛音乐和专业经验，谁为学生提供适合其需要和目标作为一个音乐家严格的指令。

大提琴是我们的历史业绩划分，它要求学生不仅要学习和完善自己选择的工具，还要了解他们执行的作品背后的文化和音乐史提供了13分的手段之一。课程在大提琴包括历史乐器，音乐史和音乐理论的应用研究。学生谁在这个师的研究可以探索学院的广泛的历史，戏剧，舞蹈课程，和视觉艺术，以补充和丰富自己的音乐体验。

小提琴程序是一个字符串的划分，其目的是培养学生的人才，以最高的音乐和专业水平的一部分。琴弦程序是基于我们的教师的广泛音乐和专业经验，谁为学生提供适合其需要和目标作为一个音乐家严格的指令。

语音的研究是声乐研究的部门的一部分。我们的教师通过培育剧目的谨慎和明智的选择年轻的歌手，对个性化的指导和声乐训练的重点。